| 词语 | 启发 |
| 用法 | 用事例和说理引起对方联想而有所领悟。能重叠为ABAB式。 a.常作带宾、带补谓语，也可构成兼语词组作谓语。 王老师常常用生动的语言～学生的思维｜他在带着孩子做游戏或讨论问题时，有意识地～她思考问题｜他的思想不开窍，你去～～他｜只要耐心～下去，即使是深奥的问题，他们也会懂得的｜女儿倒～起我来了。 b.作定语。 做人的思想工作要善于运用～的方法｜老师的赠言很有～作用。 c.作宾语。 一个高明的领导，甚至能从错误的决策建议中受到～，得出有积极意义的结论｜这篇文章对我很有～。 d.带上定语活用为名词，作相应的成分。 希望得到成功秘诀的人，难道还不应该从中得到一点～吗?｜通过老师的～，我才明白了许多道理｜松树却不同，它可能不如杨柳桃李那么好看，但它却给人以许多～。 【构】 合成词，补充式。 【辨】 (一)启发和启迪：见“启迪”。 (二)启发和启示：见“启示”。 【误】 多年来的经验教训启发我们，做学生工作切忌简单粗暴，而要以情动人。(带有指导性意义的事情，宜用“启示”，不用“启发”) 【近】 启迪 启示 启蒙 |
| 随便看 |
汉语用法词典收录了7570条汉语用法词条，基本涵盖了全部常用汉语字词的用法及搭配辨析，是语文学习的必备工具。