| 词语 | 表扬 |
| 用法 | 对好人好事公开赞美。可重叠为ABAB式。 a.作带宾、带补谓语。“表扬”的对象多为具体的人或事，也可以是抽象事物，如“精神”等。宾语可以是非名词性词语。 ～好人好事｜老师～了这位同学助人为乐的精神｜老徐呀，我看你就～～这帮小家伙吧!｜老师～小刚有了进步｜老师～得很及时｜～多了｜～了一番｜～了很多次｜我们应多～，少批评。 b.作“受到”“予以”“给予”等动词的宾语。 他们的做法应该受到～｜对这种好人好事应及时予以～。 c.构成词组作定语，要带“的”。 被～的几个同学更是浑身是劲｜受～的青年在会上表示了决心。 d.带上定语活用为名词作主语、宾语。 老师的～成了我进步的开始｜他多次得到上级领导的～。 【构】 合成词，联合式。 【辨】 (一)表扬和表彰：都是动词，都是褒义词，都有公开赞美、夸奖个人、群众或单位的意思。 区别： ❶适用对象和风格色彩不同。“表扬”的对象广泛，适用于对一般的好人好事的赞扬，比较通俗，书面语和口头语都常用;“表彰”的对象一般是建立了特殊功勋或作出了伟大牺牲的个人或集体，带有庄重的色彩，常用于书面语，多用在十分郑重的场合。 ❷语义轻重程度不一样。“表扬”的语义比“表彰”轻些。 ❸构词能力有差别。“表扬”可能组成“表扬信”“表扬稿”“表扬栏”等专用名词;“表彰”没有这种构词能力。 ❹目前，“表彰”的使用范围扩大了，原来只宜用“表扬”的，现在也可以用“表彰”了，如“表彰好人好事”。 (二)表扬和赞扬：见“赞扬”。 【误】 这是对烈士们的最好表扬。(对作出了牺牲、建立了特殊功勋的烈士，应该用“表彰”，而不用“表扬”) 【近】 表彰 赞扬 称赞 【反】 批评 指责 【词语】 表扬稿 表扬栏 表扬信 |
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