| 词语 | 实验 |
| 用法 | 为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。能重叠为ABAB式。能与表示动量的数量、指量词组搭配，量词常用“次”“遍”等。 a.作带宾、带补谓语。宾语常由活用为名词的动词充当。 二班的同学下节课～硫酸的合成｜王教授正在～薄壳结构的抗强烈地震｜攻关小组～了三十多遍，终于～成功｜他因陋就简地～起无尘粉笔的制作来｜不要忙着作结论，先～～吧。 b.作定语。 两次～的结果证明总工程师的设想是完全正确的｜在整个～过程中，每日三餐都是炊事员给送到现场的。 c.作“喜欢”“害怕”“想”“开始”“停止”“中断”等动词的宾语。 学物理的人都喜欢～｜因为停电，只好中断了～｜9月12日开始了～。 指实验工作。能受表示物量的数量、指量词组修饰，量词一般用“个”“种”“项”等。 a.作主语。 这种～很普通，没有危险性｜～是科学研究中必不可少的环节。 b.作宾语。 化学课、物理课都离不开～｜今天上午实验员要帮同学们准备好三个～｜张工程师不讲课，只负责全部～。 【构】 合成词，偏正式。 【辨】 实验和实践：都是动词兼名词，都表示从事活动及所从事的活动。 区别： ❶在名词用法中词义范围不同。“实践”指人们改造社会、改造自然的一切活动，词义范围广;“实验”仅指实验工作，词义范围窄得多。 ❷在动词用法中，词义侧重的方面不同。“实践”侧重表示实行、履行的意思;“实验”侧重表示为检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动的意思。 ❸句法功能有不同。“实践”常带名词性宾语;“实验”常带活用为名词的动词性词语作宾语，如“实验氨基酸的合成”“实验幼儿的早期智力开发”。 【误】 他在长期的社会实验中，逐渐明白了个人价值的高低取决于两点。(指广泛的社会活动，宜用“实践”，不用“实验”) 【近】 试验 【反】 设想 假设 【词语】 实验室 实验员 |
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汉语用法词典收录了7570条汉语用法词条，基本涵盖了全部常用汉语字词的用法及搭配辨析，是语文学习的必备工具。