| 词语 | 开导 |
| 用法 | 启发劝导。可重叠为ABAB式。 a.作带宾、带补谓语。 你要耐心～这些犯错误的学生｜你去～～他｜她常希望有人～一下｜～了很久｜我～不了他。 b.作定语。 对失足青少年，更要多做些～工作。 c.带上定语活用为名词，作相应的成分。 正确的～像把金钥匙，能打开千万颗心灵的大门｜我衷心感谢你对孩子的～。 【构】 合成词，联合式。 【辨】 开导和劝导：都有启发诱导的意思。 区别： ❶词义的着重方面不同。“开导”着重在打通思想;“劝导”着重在规劝别人。 ❷使用范围有不同。“开导”多用于别人思想矛盾或背有思想包袱时;“劝导”则多用于别人有缺点错误时。 【误】 ❶老师进一步开导了我的错误。(“错误”不能说“开导”，可改为“指出”)❷学生嘛，还很不成熟，哪能没有缺点错误。我们作老师的，不能采取压制的方法，要多加开导。(有了“缺点错误”，应加以规劝疏导，用“开导”不确切，应改为“劝导”或“引导”) 【近】 启发 劝导 引导 |
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