| 词语 | 影响 |
| 用法 | 对别人的思想或行动起作用(如影之随形，响之应声)。偶尔可重叠为ABAB式。常作带宾、带补谓语，宾语可以是非名词性词语。 你不要再贪玩了，以免～学习｜你高声喧闹，就～了别人的休息｜父母都自觉或不自觉地用自己的言行～过孩子｜教师要用自己的模范行为去～学生｜抽烟、喝酒～健康｜不要～别人休息｜孩子们让这些流氓～下去，非学坏不可｜这个人很难接近，你是他的同学，还是你去～～吧! 对人或事物所起的作用。常带上定语作句子成分。 a.作宾语，单独作宾语时词义侧重于消极方面。 她爱好音乐主要是从小受到一位老师的～｜从印度传入的希腊式的犍陀逻艺术，对我国的雕刻和绘画产生了深刻的～｜父母要特别注意自己的一言一行，不要让孩子受到不好的～｜你说话得注意～｜你是个共产党员，言谈举止都要考虑～。 b.作主语，单独作主语时词义侧重于消极方面。 劳动模范在群众中所发挥的～不可低估｜优秀的文学作品在培养学生的审美情趣方面所产生的～确实太重要了｜一个大学生居然酗酒闹事，～太坏了。 c.作定语，要带“的”或“之”。 滥印复习资料，给许多中小学的师生增加了许多负担，其～的恶劣简直难以想象｜这部电影在国际上的～之大是始料不及的。 【构】 合成词，联合式。 【辨】 影响和感化：都可用作动词和名词，都有一方作用引起他方变化的意思，搭配对象和造句能力也基本相同。 区别： ❶词义的着重点不同。“影响”着重指人或其他事物由于双方或多方面的牵连而发生变化;“感化”着重指有意或无意使别人的思想、性格受到影响。 ❷感情色彩不同。“影响”既用于褒义，也用于贬义;“感化”多用于褒义。 【误】 这位新来的语文教师，第一堂课就给同学们留下了很好的影响。(“影响”一般不表示留下的痕迹，不与“留下”搭配，宜将之改为“印象”) 【近】 〈动〉感化 |
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汉语用法词典收录了7570条汉语用法词条，基本涵盖了全部常用汉语字词的用法及搭配辨析，是语文学习的必备工具。