| 词语 | 提醒 |
| 用法 | 从旁指点，促使注意。能重叠为ABAB式。 a.常作带宾、带补谓语，也可构成兼语词组作谓语。 他的谈话猛然～了我｜三哥，到时候～～我｜我记不住，你可～着点儿｜由于组织上～得及时，他才没有犯错误｜我～过他多次，出门不要慌里慌张｜明天要参加考试，妈妈～我早点起床。 b.作定语，要带“的”。 ～的时间要合适，提醒晚了无济于事。 c.带上定语活用为名词作主语。 老师的多次～使我没有忘记带这本书｜～是可以的，但要注意方式。 【构】 合成词，补充式。 【辨】 (一)提醒和提示：都是动词，都有从旁指点的意思。 区别： ❶词义着重点不同。“提示”着重表示提出重要的、易于忽略的、对方想不到的，使之注意、思考;“提醒”着重表示从旁指点使之注意。 ❷使用的范围不同。“提醒”一般用于不注意、易忘记的事务，“提示”多用于学习方面。 ❸语体色彩不同。“提醒”多用于口语，“提示”多用于书面语。 (二)提醒和唤醒：都是动词，都有使人清醒的意思。 区别： ❶词义着重点不同。“提醒”着重表示从旁指点使之注意，“唤醒”着重表示喊着名字使之从昏迷或沉睡中醒来。 ❷词义的范围不完全相同。“唤醒”还比喻有意识地宣传真理使人从迷惑中醒悟过来，如“唤醒民众”;“提醒”没有这种意思。 ❸适用的对象不完全相同。“提醒”用于人;“唤醒”可用于人，也可用于物，如“春雷唤醒了沉睡的大地”“唤醒了小花猫”。 【误】 ❶这道几何题我不知道用什么方法解，请老师提醒一下。(把对方没有想到或想不到的提出来启发对方思考，宜用“提示”，不宜用“提醒”)❷他走乡串户宣传革命真理，提醒穷苦百姓起来闹革命。(指用道理去促使人醒悟，宜用“唤醒”，不宜用“提醒”) 【近】 提示 唤醒 |
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