| 词语 | 同日而语 |
| 用法 | 同等看待，一概而论。多用于否定语气。前面常有“不可”“不能”“怎么(能)”“岂能”“岂可”一类词语。常作谓语。 现在我们的条件已不可跟五年前～｜他是中学生，你是博士生，无论知识水平、见识、修养都不能～｜这自食其力的生活与当年的高高在上、八方来朝怎么能～呢? 【构】 固定词组，偏正结构。 【辨】 (一)同日而语和相提并论：都表示对不同的两件事或两个人不加区别，放在一起谈论，同样看待和相比，都多用于否定语气。 区别： ❶使用范围不完全相同。“同日而语”可表示有时间上的差别，“相提并论”不能。 ❷“同日而语”不用于肯定语气;“相提并论”有时可用于肯定语气，如“人们都传说周瑜很会用兵，能与古代名将相提并论”。 ❸词义侧重点不同。“同日而语”侧重于相比，“相提并论”侧重于同样看等。 (二)同日而语和等量齐观：都有不加区别同样看待的意思，都多用于否定语气，多作谓语。 区别： ❶使用范围不完全相同。“同日而语”可用于表示不同的人或事物有时间上的差别，“等量齐观”不能。 ❷词义侧重点不同。“同日而语”侧重表示相比或放在一起谈的意思，“等量齐观”侧重表示同样看待。 ❸句法功能不完全相同。“等量齐观”可带趋向补语，如“假使简单地把‘普列汉诺夫曰’等等和‘诗云子曰’等量齐观起来，那就必然的要引起误会”;“同日而语”不能带补语。 【近】 相提并论 等量齐观 【反】 另当别论 |
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