| 词语 | 教训 |
| 用法 | 教育训诫。能重叠为ABAB式。 a.作带宾、带补谓语;能带双宾语，宾语可以是非名词性词语。 父亲知道事情的真相后，狠狠地～了他｜应该好好～～这种人｜后来，我才懂得母亲当时那么做完全是要～我自己做的事应该自己负责｜你可以～他几句｜我毫不客气地～了他一番｜他竟然～起人来了。 b.带上定语活用为名词，作宾语、主语。 我无缘无故地挨了她的一顿～｜老师的一番严厉的～使我猛醒。 从错误或失败中取得的认识。常带上定语作句子成分。 a.作宾语。 你应该吸取这一次的～｜这是生活给他的一个惨痛的～｜接受～，改进工作。 b.作主语。 这些血的～值得我们牢牢记取｜许多历史的～都是用极大的代价换来的。 c.构成介宾词组作状语。 人们从血的～中觉醒过来了。 【构】 合成词，联合式。 【辨】 (一)教训和教导：见“教导”。 (二)教训和经验：见“经验”。 (三)教训和教育：都有教导、培育的意思，都兼属动词和名词。 区别： ❶词义侧重点不同。“教训”指用语言或武力训斥、批评、告诫人，使人不犯错误;“教育”指用道理说服人，使人明白某种道理，明辨是非。用作名词时，“教训”指从错误和失败中取得的认识，“教育”指事情给人思想上的启发。 ❷使用对象或范围不同。“教训”使用范围较小，限用于对犯错误的人的教育、批评、训斥、告诫;“教育”的使用范围较广，凡是表示对人培养、开导都可以使用。 【近】 〈动〉教诲 教育 教导 〈名〉教育 教导 |
| 随便看 |
汉语用法词典收录了7570条汉语用法词条，基本涵盖了全部常用汉语字词的用法及搭配辨析，是语文学习的必备工具。